<rt id="gyc0a"></rt>
<acronym id="gyc0a"><center id="gyc0a"></center></acronym>
<acronym id="gyc0a"></acronym>
<acronym id="gyc0a"><small id="gyc0a"></small></acronym>
<rt id="gyc0a"><small id="gyc0a"></small></rt>
<acronym id="gyc0a"></acronym>
相關欄目
    熱點文章

    2009年全員量化考核實施辦法

    發布時間:2009年11月02日發布部門:人事處 字體大?。?em id="s">小

    一、指導思想
      根據學院2009年工作部署,為了落實學院五年過渡期方案,順利通過雙評工作,進一步規范和完善各項工作目標管理考核,使學院工作目標管理全程化,進一步實施“質量工程”,全面提高教育教學質量,推進“校企合作、產學結合”人才培養模式改革,凝練我院辦學特色,在認真總結2008年目標管理工作實施經驗的基礎上,制定本辦法。
      二、全員量化考核的依據
      主要根據教育部《普通高等學校獨立學院教育工作合格評估指標體系》(第六稿)、《廣東省普通高等學校增學士學位授權單位評審指標體系》和《廣東省高等學校新增專業建設基本要求》(試行)等文件對本科教學科研工作的基本要求以及我院2008年目標管理配套制度和人事處相關文件進行目標管理考核。
      三、建立全員量化考核指標體系的基本原則
      根據科學性、合理性、可操作性原則,以有利于學院建設和發展為導向,制定全員量化考核方案,力求使本方案符合高等教育規律,涵蓋學院各項工作的主要方面,反映學院對各部門、各崗位、全體員工各項工作的基本要求。
      1、定量考核與定性考核相結合。本方案采用百分制評分辦法,實行定量考核與定性考核相結合,常量考核與增量考核相結合,工作過程管理(日常管理和工效分配)、年度結果評定(考核驗收及年終分配)與常規工作緊密配合,使管理重心進一步下移,加強系級建設,強化系級的自主管理,切實提高員工素質、能力和水平。
      2、實行分類考核。根據學院實際情況,2009年度全員量化考核分中層領導干部、行政(含教輔)、教師和輔導員四類進行,對各類員工建立不同的量化考核指標體系,做到考核的針對性、實效性。
      3、實行動態考核。各部門四類人員均分學期進行量化考核。實行學期崗位工作量化考核和年度綜合評價相結合的量化考核體系,使目標管理動態化。
      四、全員量化考核的具體實施
      1、為加強全員量化考核的領導,成立學院領導小組。
      組 長:劉良桂
      副組長:胡思虎 周玉霜
      組 員:譚 飛 肖 ?!↑S健龍 洪啟煌 張連甫 
      楊蘭芝:王從祥 黃水光 張顯明 易國富
      秘 書:江 波 鐘敏霞 
      2、各單位設立考核小組。成員3-5名,主要由部門領導和各類代表組成,設聯絡員(秘書)一名;報人事處備案。
      3、員工學期量化考核在期末進行。
      4、全員量化考核的工作要求
     ?。?)各部門領導要充分認識量化考核工作的重要意義,加強對考核工作的領導,認真貫徹學院全員量化考核的相關文件,做好每個環節的工作,使考核工作切實做到充分調動教職工積極性,鼓勵先進,督促后進的作用。
     ?。?)通過全員量化考核,各部門和每位職工都要認真總結,肯定成績,找出差距,進一步明確今后工作思路和努力方向,不斷提高管理水平和工作質量。
     ?。?)全員量化考核和工效分配既關系到教職工的切身利益,又是落實學院校務公開的一項重要工作,無論是各部門還是學院考核小組,在進行考核時,必須嚴肅認真對待,公開、公平、公正,實事求是。凡是弄虛作假、假公濟私、違規操作、搞人情關系的按學院行政事故處理辦法處理。
      五、教師量化考核辦法說明
      1、考核對象指學院在編專職教師。
      2、考核內容及權重:一級指標中,職業道德占20%、教師資格占16%、教學效果占50%、教研科研占14%。對于有特殊貢獻的教師給予特別加分獎勵。
      3、考核結果在正方教學軟件上公示。對結果有異議的可以到教務處申訴;對教務處處理結果仍有意見的,由學院教學委員會仲裁。
      六、輔導員量化考核辦法說明
      考核內容及權重:第一部分以系部考核為主,相關職能部門考核為輔,基礎分100分,占95%的考核權重;第二部分學生民主評議,滿分100分,占5%的考核權重。系部每月對輔導員德、能、勤、績等方面進行綜合考核。
      七、考核結果的使用
      1、根據董事會意見,凡量化考核評定為優秀等次的,享受董事會確定的一次性福利待遇,考核結果作為提職、薪酬調增的依據。
      2、量化考核中被確定為良好等次的,可作為提職、薪酬調增、評獎的基本條件。
      3、量化考核中被確定為合格等次的,可作為薪酬調增的基本條件。
      4、量化考核中被確定為基本合格等次的人員,從下年度1月份開始不增加工資。對連續兩年考核被確定基本合格等次的人員,應調整其工作崗位;其中屬領導職務的,應改任為非領導職務。
      5、量化考核中被確定為不合格等次的人員,從下年度1月份開始不增加工資并予以降職、低聘或解聘;對不服從組織安排或重新安排后,年度考核仍不合格的,予以辭退。
      七、全員量化考核指標體系
      附件一:《天河學院中層領導干部量化考核表》
      附件二:《天河學院行政(教輔)人員量化考核表》
      附件三:《天河學院教師量化考核表》
      附件四:《天河學院輔導員量化考核表》
      附件五:《天河學院輔導員量化考核學生評議表》

    附件下載.rar







    国产美女视频在线播放,三级在线观看中文字幕完整版,好看黄大片视频免费,成年大片免费视频播放